英国取消多项升学考试，国际学校如何帮学生打通留学阶梯？

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12月17日 Siyi 报道

疫情不仅加速了线上教育发展，还有评估方式的变革。2020年，由于受到全球新冠疫情的巨大冲击，国际教育和留学市场出现了前所未有的挑战。

出于疫情防控，英国苏格兰和威尔士政府先后宣布取消明年多项线下公共考试，其中包括GCSE和A-Level，成绩将基于课堂评估。而问题在于，“老师和学校对孩子进行评估，需要有足够的依据。”培生国际资质认证与技能评估业务部大中华区总监高建军认为。

留学生升学路径遇变，引发国际学校进一步意识到学生成长轨迹留存，以及建立完善评估系统的重要性，同时，也促使国际合作办学对日常教学工作重点的调整和对教师的技能提升。

被疫情颠覆的考试评估

今年3月，英国政府宣布学校将无限期关闭的同时，表示今年英国本土包括GCSE和A-Level在内的所有考试全部取消。其中，GCSE和A-Level的考试成绩将由7月底出具的预估成绩代替，国际课程IB也宣布取消考试。

受新冠疫情影响，培生爱德思作为提供GCSE和A-Level的考试局之一，取消了每年最大考季（5/6月考季）的统一考试，改为采用统一的分数评估标准为学生提供成绩单。

近日，英国苏格兰政府宣布将取消明年的大学入学考试，此前，苏格兰政府曾于10月宣布取消2021年的GCSE考试，改为采用教师评估的成绩。11月，威尔士政府宣布为确保学生健康及公平性，2021年威尔士夏季的GCSE、A-Level和AS-Levels取消，其成绩同样基于课堂评估。

“思考疫情下的‘变’与‘不变’，原则上来讲，考不考试并不会使教育本身发生变化。但对于教学场所，学校是不是应当有一套对学生进行过程性学习成果评价的体系？”高建军在培生爱德思中国合作学校年会上呼吁，与教培机构不同，学校有责任为学生建立成长档案以持续记录学生的学习进度和学习成果，并且应当尽快完善。

“当遇到突发性的公共事件，比如疫情期间，要求老师对学生进行评分，你必须要有充足的依据。而且在日常情况下，它同样可以被随时提供给老师、教研组长、校长甚至家长，从而帮助孩子们找到更为合适的发展路径。”高建军说。

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