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理论举动的一个根本要素2、教诲者不只是教诲,践举动的主体并且是教诲实,为“教”的工具他把受教诲者作,响为手腕以教诲影,心的开展变革作为举动目标把指导和增进受教诲者身,身心发作符合本人社会的变革力图使本人“教”的工具的。此说因,举动中人的身分教诲者作为教诲,举动的主体是教诲理论,“教”的主体更切当地说是。
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就是根据法令法例和行业标准1、狭义的教诲者简而言之,前提和职称按照黉舍,奇迹的人处置教诲,会化和社会个别化举动的人在必然社会布景增进个别社。指一切的性命个别广义的教诲者是。
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- 编辑:刘昆
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