远程教育，远程教育平台

　　的美国投资方赛尔毕博公司，Michael Chasen指出Blackboard公司CEO ，rning2.0面向e-Lea，平台也在步入2.0时期Blackboard，改变——从利用平台到扩大平台基于Bb平台的讲授将停止四大，社会收集的成立从课程进修到，习到毕生进修从阶段性学，到评价成果从输入资本。了公司的最新手艺GSO来为用户排难解纷赛尔毕博公司的CTO徐建军博士则拿出。理解据，手艺的插件基于GSO，讲授平台的“访客”会见方法推而广之可以将今朝Black board，立起一个“超等访客”的观点在差别黉舍的Bb体系之间建。都能够成为“超等访客”每所黉舍的正式Bb用户，与交换黉舍的教诲平台并以此身份会见其他参。术的问世GSO技，户享用到一个无版图、无隔膜的社会收集将让基于Blackboard平台的用，观点这一，ing2.0的魅力地点也恰是e-Learn。

　　ing在中国”有奖征文大赛克日已美满完毕赛尔毕博公司主理的首届“e-Learn，根底教诲、职业教诲、收集教诲等范畴本次参赛作者笼盖了海内高档教诲、，庄重到幽默参赛作品从，到叙事从阐述，多变气势派头，丰硕文体，arning这个新命题的存眷与热忱让我们深入感遭到了业内关于e-Le。这里在，征文作者的主动到场我们再次感激广阔。作品获奖名单以下为参赛，日寄出奖品不，者查收请获奖。

　　大会在海南落下帷幕年Bb大中华区用户。Learning嘉会上在此次为期两天的e-，教诲机构的信息化建立卖力人来自海表里100多所海内，-Learning方面的成就不只分享了中国院校在建立e，rning2.0的国际化海潮更感同身受了一次e-Lea。

　　0——不管是在高朋讲话中e-Learning2.，身定制的高层论坛上仍是为院校办理者量，约而同提到了这个词语来自国表里的高朋不。果说如，教诲行业带来了一场“进修的反动”e-Learning1.0为中国，么那，的e-Learning2.0则无疑是这场反动的晋级夸大“互动进修”、“毕生进修”、“以进修者为中间”。么那，育行业的成员作为中国教，ing2.0所带来的机缘和应战呢我们该当怎样应对e-Learn？

　　看到我们，al Tan传授在会后所慨叹的那样正如新加坡南洋理工大学的Dani，化进修数字，的进修方法这类新型，中国以来自进入，人的飞速开展曾经完成了惊。收集进修情况互联互动的，的一个主要标记成为信息时期，存法例一种生。式的改动讲授方，民办教诲、培训机构等范畴浸透正在从高档教诲向根底教诲、，有了更强的自立性门生的进修历程也，中间的形式以进修者为，arning2.0的时期引领我们进入了e-Le。

　　台的抢先供给商作为收集讲授平，ning行业的首领作为e-Lear，担起了这项任务赛尔毕博公司承。

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