观开头的四字成语观察的定义观察日记

　　A.《卖油翁》是一篇富含哲理与情味的小品文章。这篇文章的胜利的地方在于将大原理用活泼的小故事加以衬着，发人深醒的。

　　B.有抱住仇敌腰的，有抱住仇敌头的，有掐住仇敌脖子把仇敌摁倒在地上的，和仇敌倒在一同，烧在一同。

　　⑥一望皆白的雪景固然都雅，但这几年很少下雪。冬季的色彩经常是灰蒙蒙的，很恍惚。晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝桠，衡宇表面显出各类姿势。像是一幅没有着色只要线条的钢笔划。

　　B.酌油术演出后，卖油翁以一句“我亦无他”来经验康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳干练、沉着得意的父老形象呼之欲出。

　　B.耳朵里有不成捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在品味桑叶，像野马在平原上奔跑，像山泉在哭泣，像波澜在磅礴。

　　报酬何要念书呢？书，能够叫醒甜睡的心灵，能够引领怅惘的魂灵。读艾青的诗歌，让你坚决前行的信心，找到逢凶化吉的出口；读托尔斯泰的小说，让你心存悲悯，找到通往知己的门路……另有甚么比念书更能让人欣喜，让人沉迷的呢？

　　鲁肃代替周瑜（为水军都督），到陆口驻屯，颠末吕蒙地点的屯下。鲁肃（其时）对吕蒙还比力不放在眼里，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天明显，不克不及够用旧目光来对待，您该当去造访他。”（鲁肃）就去造访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您遭到重担，与蜀汉的关羽作为邻人，您筹算用甚么法子来避免意外发作呢？”鲁肃草率地答复说：“事已至此，怎样适宜就怎样办吧。”吕蒙说：“如今长江工具单方（指西蜀和东吴）固然看上去很敦睦，像一家人一样，而关羽实践上是像熊虎一样有野心的人，怎样能不事前预订好应急计划呢？”吕蒙因而为鲁肃谋划了五个应急计划。

　　19.【谜底】示例：为人怙恃，不该关于后代提出不实在践的请求。或：对后代的希冀太高，反而倒霉于后代的生长。

　　（2）示例：《骆驼祥子》，写出了底层劳动群众的困苦，把“小人物”祥子写活了，让人看到了其时社会的实在糊口。

　　27.文章开首说“我爱燕园”，末端也说“我爱燕园”，从内容和构造上，说说如许处置的表达感化。（4分）

　　陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

　　⑨偶然早晨在里面走，瞥见藏书楼灯火透明，像一条夜航的大船，老是很镇静。那凝集着西席与门生血汗的聪慧之光，照亮着漆黑。这时候我便晓得，胡涂会酿成大白。

　　24.【谜底】（1）四个方面：燕园的色彩、燕园的线条、燕园的氛围、燕园中属于“我”本人的影象。（2）色彩艳丽、多样；线条斑斓、灵动；氛围活泼、凝重；影象深入、贵重。

　　D.她穿戴新的蓝布衫返来了，一碰头，就将一包书递给我，快乐地说道：“哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了！”

　　C.1939年春，光已然创作了组诗《黄河大独唱》。经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激起了中国军民的抗日热忱。

　　A.诗歌1、二两句写夜深人静，墨客听到远处传来断断续续的笛声。“暗”字表示笛声之远，以是有“满洛城”的觉得。

　　A.其时各人不解此中的意义察看日志，都觉得鲁迅师长教师不加以歇息不觉得是，厥后读了鲁迅师长教师《死》的那篇文章才了然了。

　　D.在李公朴同道被害以后，警报迭起，情势慌张，明知凶多吉少，而闻师长教师大恐惧地在大众大会上，痛骂间谍，大方淋漓……

　　C.更阑灯火是他的朋友，因它大开光亮之路，“漂白了四壁”。（先用比方，再援用闻一多本人的诗句，表示闻一多师长教师在研讨中的吃苦肉体。）

　　⑤秋日的颜色使人感应充分和丰硕。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，佳丽蕉有各类色彩，玉簪花则是玉洁冰清，一片纯白。而最得秋意的是树叶的变革。临湖轩下水池北侧一排高峻的银杏树，秋来成为一面金色高墙察看的界说，满地落叶也是黄灿灿的，踩上去不由生出有限遥想。水池西侧一片灌木不出名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，着雨后红得非分特别鲜明。

　　D.《骆驼祥子》是当代作家茅盾的代表作。小说形貌了一个一般黄包车夫的平生，反应了一个有知己的作家对底层劳动群众保存情况的存眷。

　　B.当时就极严峻地诘（jié）问，并且劈面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮（dǎn）她甚么呢！

　　D.短短的一首七言绝句，颇能闪现李白的气势派头特性，即艺术表示上的客观偏向。酷爱故土是一种高尚的豪情，李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于形貌音乐，还表达了对故土的怀念察看的界说察看日志，这才是它动人的处所。

　　他要给我们陵夷的民族开一剂布施的文明药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的低级阶段。他从唐诗动手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年察看的界说，沥尽血汗。杜甫暮年，疏懒得“一月不梳头”。闻师长教师也老是头发混乱，他是得空及此。闻师长教师的书桌，庞杂不胜，众物腾怨，闻师长教师心猿意马，抱愧隧道一声：“次序不在我的范畴之内。”饭，险些遗忘了吃，他贪的是肉体粮食；夜间睡得很少，为了研讨，他惜寸晷、分阴。更阑灯火是他的朋友，因它大开光亮之路，“漂白了四壁”。

　　③绿草间随便涂抹的仲春兰，是值得大书特书的。那是野生的花，浅紫掺着乳白，似乎有一层亮光从花中漾出，跟着轻拂的轻风升沉跳动，布满了新颖，布满了生机，布满了活力。几乎让人不忍走开。紫色颠末各类变化，最初即是藤萝。藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间徐徐流泻，这时候便难免惊悟，春季已老。

　　①讲究起来，我不是北大或燕京的门生，也从未在北大任教或兼个甚么差事。我只是一位住民，在这里有了35年寓居资格的住民。光阴流逝，如水如烟，很少成就；却留得一点念念不忘之情：我爱燕园。

　　A.面临卖油翁观射时不觉得然的立场，康肃在诘责时称号、语气的变革察看的界说，淋滴尽致地表示了他狂妄无礼、骄贵浮躁的本性。

　　C.卖油翁本性明显，擅长化解抵触。经由过程用小绝活、类比法，深化浅出地阐清楚明了大原理，令民气悦诚服，人物抵触也随之化解。

　　作为学者和墨客的闻一多师长教师，在30年月国立青岛大学的两年工夫，我对他是有着深入印象的。当时分，他曾经诗兴不作而研讨志趣正浓。他正向现代文籍钻探，有如向地壳追求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越努力；钻之弥坚，越坚，钻得越半途而废。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文明史，炯炯眼光，不断远射到有史从前。

　　25.【谜底】“这统统”是指上文提到的春季新学年开端、夏日学年完毕和四年的进修阅历。“人生的节拍”就是要历经工夫和时节的变革，需求社会的锤炼，走大好人生的每步。

　　D.“望闻问切‘也还只是在望’的低级阶段”阐明闻一多其时从文明上来根究救国的办法，也还仅仅是走出了第一步。

　　25.文中画线的句子说：“我只以为这统统和四时一样清楚，这是人生的节拍。”这句话中“这统统”是指甚么？“人生的节拍”究竟是指甚么？说说你的观点。（4分）

　　⑧我爱燕园的氛围，那是人的举动酿成的。每一年秋日，新学年开端，园中添了很多稚气的脸庞。“教师，六院在那里？”“教师，一教如何走？”他们问得用心，像是在问人生的门路。每一年炎天，学年完毕，耳食之闻则是：“你分在那里？”“你哪天走？”书记牌上呈现了让渡车票、出让旧物的字条。结业生要到社会上去了。不知他们四年里对本来胡涂的事大白了几，也不知此后会有如何的遭受。我只以为这统统和四时一样清楚察看日志，这是人生的节拍。

　　（1）模仿画线句子再写一句线）你近来读了甚么好书？假设班里召开念书交换会，请你用简约的言语保举你近来读的书。（不超越50字）（4分）

　　鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰吕将战功名日显不克不及够成心待也君宜顾之。遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重担，与关羽为邻。将何计略，以备不虞？”肃冒昧应曰：“暂时施宜。”蒙曰：“今工具虽为一家，而关实熊虎也，计安可不豫定？”由于肃画五策。肃因而越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及以致于此也察看日志。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，后辈幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤奋国是，后辈虽小，不成废也。书三上，权乃听。蒙因而又为择师，使教导之，其费心率云云。

　　B.他要给我们陵夷的民族开一剂布施的文明药方。（使用了比方的修辞伎俩，“开一剂布施的文明药方”是指探访让我们民族文明繁荣富强起来的办法。）

　　D.我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥（cuàn）着钱，滞（zhì）笨地转过身子。

　　⑦我爱燕园的线条。湖光塔影，常在从燕园拜别的人的梦中。映在天空的塔身自没必要说，投在水中的塔影，表面蜿蜒了，摇摆着，而线条仍是那末美！湖心岛旁的白石舫，中间轻轻翘起，有一点弧度，显得既圆润又爽利。听说几座仿古修建的檐角，由于短少了弧度，而成凡品。湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十八条龙和八卦。那几条是非差别的横线做出的布列组合，几千年来研讨不透。

　　⑩我爱燕园中属于我本人的影象。我扫过自家门前雪，和满地扔瓜子壳儿的男士密斯们争持过。我为奉老抚幼，在衰草凄迷的园中驰驱过。我记得室内冷如冰窖的隆冬，也记得新一代水暖工送来暖和的浅笑。我那劳累平生的母亲怀着有限不安和惦记在校病院病逝，没有充足的人抬她下楼。当天，她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死，留下一只还没有满月的小猫。这小猫现在已经是十一岁，步入老年行列了。这些影象，不管是美妙的仍是疾苦的，都一样贵重。由于那属于我本人。

　　A.仰之弥高，越高，攀得越努力；钻之弥坚，越坚，钻得越半途而废。（使用对仗的修辞伎俩，使句式整洁，读起来朗朗上口、铿锵有力，富于音乐美。）

　　②我爱燕园的色彩。五十年月，春季从粉红的桃花开端。瞥见那薄弱的小花瓣在乍暖还寒的凉风中悄悄颤抖，便总为强加于它轻浮之名而不服，它实际上是仅次于梅的先行者。还没有来得及为它昭雪，不要说花，连树都难逃斧钺之灾，砍掉了。因而便总由金黄的连翘迎来春季。因它能够入药，在校病院四周保住了一片。紧接着是榆叶梅热烈地上场，万紫千红察看日志，使人奋发察看的界说。白丁香、紫丁香，幽远的甜香和着昏黄的月色，仿佛把春季送到了每民气底。

　　27.【谜底】从内容上看，是间接抒怀，表示了“我”对燕园的豪情，点清楚明了文章的大旨；从构造上看，前后呼应，同时呼应文章的题目，是文章的抒怀线索，将文章的内容用感情勾联在一同，跟尾天然。

　　“做”了，他本人也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰苦，一部《校补》赫但是出。他人在歌颂，在惊讶，而闻一多师长教师小我私家呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他专心灌输，心会神凝，成了“何妨一下楼”的仆人。

　　D.写满了密密层层的小楷，如群蚁排衙。（描述笔墨誊写工致美妙，歌颂了闻一多师长教师敷衍了事的立场。）

　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他察看日志，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

　　鲁肃就站起来分开本人的坐席，接近吕蒙，抚摩着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不晓得你的才气和盘算居然曾经到达了如许的高度。”鲁肃就拜谒了吕蒙的母亲，与吕蒙交友为好友然后别离。其时吕蒙屯军与成当、宋定、徐顾十分的接近。这三位将军战身后，他们的长辈都还很强大。孙权想把这三人的军兵，全都给吕蒙。但是吕蒙坚定地推让，说这三位将军都勤奋国是，为国度战死，他们的长辈固然都还很强大，但国度仍是不应当为了临时的长处而遗忘这些。接连上书屡次，孙权才赞成这一做法。吕蒙又为这些孩子找到了几位教师，让他们教导这些孩子他对国度、伴侣的费心大要都是这个模样。

　　A.《木兰诗》是一首抒怀诗，富有北方民歌特征，气势派头刚健朴实。这是一首南北朝期间北方的一首乐府民歌。

　　B.或许另有人内心隐模糊约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很伟大、很简朴的哩，既看不出他们有甚么深邃的常识，又看不出他们有甚么丰硕的豪情。

　　④夏季的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。从城里驰驱一天返来，一进校门，绿色满眼，突然一凉，便把懊恼都抛在校门外了。绿色仿佛是根柢，能够熔化统统的根柢，那文眼则是红荷。夏季荷塘是我接待朋友的保存节目。鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，幽香远播。骚动多年后，寻不到了。如今勺园四周、朗润园桥边都有红荷，最好的是镜春园内的一池，躲藏在小山以后，幽径迂回，豁然得见。红荷的红差别于桃、杏，艳丽中显出肃静严厉，就像白玉兰于素静中显出华贵一样。

　　不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸簿本，写满了密密层层的小楷，如群蚁排衙。几年辛劳，固结而成《唐诗杂论》的硕果。

　　A.我就陪父亲在门坎上歇息一会儿，他那颗很倔（juè）的头颅埋在膝盖里片刻（xiǎng）都没动……

　　C.从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文升沉有致，富有戏剧性。

　　D.文章用人物模样形状、言语的形貌来表示人物的某些性情特性。如：卖油翁“我亦无他，唯手熟尔”等语，充实表现了他的质朴、沉稳。

　　C.我熟悉奥本海默时他已四十多岁了，曾经是家喻户晓的人物了，打断他人的陈述，使演讲者尴尬的事仍旧时有发作，不外比起从前要少一些。

　　公园里，群花争妍。爸爸与女儿安步其间，女儿突然指着火线一朵花说：“那朵花好丑啊！”爸爸浅笑不语，只是抬手表示她离那朵花近一点儿。她虽不甘愿，但仍是立足花前。正有微风拂过，淡淡花香入鼻，侵润内心，她惊诧。爸爸细细端详女儿，又笑着说：“实在，每朵花都有它共同的美，共同的代价。人与花一样，既不要看轻他人，也不要看轻本人。”她如有所思，点颔首，仿佛大白了……

　　按照你对质料的了解，写一篇文章。请求：（1）文章立意要深入，主体明显，思绪明晰，要有线）任选角度，标题问题自拟，体裁不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数在600字阁下；（4）文章中不得出理想在的地名、校名、人名。若有需求，请用“×××”替代。