小班学习观察记录张家港市幼儿园“聚焦班级观察坚持科学评估提升保教质量”专题研训活

　　例为例停止答疑解惑张晖以李丹教师的案，有才能的进修者她指出儿童是，团体性和持续性儿童的开展具有，动中五大范畴的开展要存眷儿童在游戏活。要跟随儿童她鼓舞西席，鼓舞儿童表达谛听儿童并，在游戏中的潜能充实隔释儿童，个教诲契机捉住每，停止深化地探求相宜地撑持儿童。和天生的举动别的关于预设，内容要有挑选她以为西席对，要持有深思认识构造举动时西席，儿童的才能从头熟悉，儿童的差别熟悉每个，优的形式找到最。践事情者作为实，实证研讨西席要做，改良”闭环式研讨做“察看-深思-，教诲才能不竭提拔，保教质量进步园所。

　　谛听儿童 发明故意义地进修》塘市幼儿园李丹教师分享案例《，对一谛听”对游戏中儿童多方面的开展停止阶段性记载和团体的阐发与、考虑与撑持从儿童的表征、西席的考虑等方面论述了作为一线西席的理论研讨途径：怎样经由过程“一，儿片面开展从而增进幼。

　　溪、自游童年”的办园理念西溪幼儿园承袭“愉悦西，儿的糊口安身于幼，式让幼儿在暖和、悦纳、流淌的情况中拔节发展经由过程全情况撑持、多元化举动、三位一体互动模。

　　午下，师齐聚西溪幼儿园三个观赏点位的老，到场了分组钻研、案例分享、交换反应和专家点评的举动环绕半日举动观赏状况和《“班级察看”专题评价表》。

　　间规划到布满诗意的细节安插塘市幼儿园从科学公道的空，到多元丰硕的户外情况从儿童视角的地区情况，主探求、接近天然等多元化需求每处空间都充实满意幼儿自，现本性化开展撑持幼儿实。

　　阶段下，园将不竭探访我市各幼儿，课程游戏化深化促进，”卷入交融“由量到质，立异凝炼，投射举动以看法，印证看法用举动，教质量的片面提拔完成地区幼儿园保，育开展的新态势营建港城学前教。

　　主任对本次举动停止总结西席开展中间樊人利副，的方法来考虑成绩她以为要用科研，级察看聚焦班，实地开展让儿童真。：起首要有国度态度同时要保有三个态度，教诲的指南评价贯彻落实保育；守儿童态度其主要坚，正的撑持儿童情况质料要真，要真实的合适儿童园本的课程设想；稳园本态度最初要站，师才能信赖教，确门路挑选正，实践状况分离园所，思考再，动作再！

　　儿园和翱翔幼儿园的半日举动停止了观赏各专家和园长们对塘市幼儿园、西溪幼，同年齿段的班级她们别离深化不，量评价指南》的目标内容分离《幼儿园保育教诲质，思想同享等方面停止了详尽深化的察看与记载针对糊口举动、地区游戏、户外游戏、个人。

　　和《幼儿园保育教诲质量评价指南》相干文件肉体为深化贯彻落实《3~6岁儿童进修与开展指南》，程游戏化项目建立深化促进幼儿园课，园课程建立程度团体提拔幼儿，16日3月，专题研训举动在塘市幼儿园、西溪幼儿园和翱翔幼儿园举办张家港市“聚焦班级察看 对峙科学评价 提拔保教质量”。张家港市委教诲工委委员钱洁雅列席举动江苏省教科院幼特教研讨所副所长张晖、，同盟主干西席代表参与本次研训举动市西席开展中间相干卖力人、全市各。

　　“天然中浸润翱翔幼儿园以，”为办园理念适应中开展，天然资本充实发掘，方劣势操纵地，、天然、生态的举动场合为幼儿营建了一个调和，、自在创作、欢愉游戏孩子们在这里自动探究，、欢愉且富有本性地生长使每名儿童均能安康。

　　各钻研点的定见和倡议三位兼职研训员汇总了，半日举动停止交换与反应别离对三个展现点上午的，些成绩和猜疑也提出了一。