湖南中医药大学教务管理系统(湖北中医药大学教务系统登录入口)

石木地板能否战胜实木地板呢？近两年，除了实木地板，家居界还掀起了一场“石木”风，有些品牌的石木瓷砖甚至达到以假乱真的程度。“石木地板”得到很多消费者的青睐，那么究竟是实木地板好还是“石木地板”好呢，一起看看下面的PK。

3月2日，黑龙江中医药大学本、专科生线上教学工作全面启动，首日教学计划内的172门课程开展了线上教学和教学辅导，共有252名教师参与，上课学生达到25082人次。据悉，新学期该校将有23个本科专业和5个专科专业的348门课程开展在线教学。学校精心筹划、周密组织、环环衔接，根据疫情防控形势及时调整完善教学工作预案，保证新学期教学工作有效、有序，保质、保量进行，切实做到停课不停教、不停学。

早谋划、细落实，做好在线教学各项准备。在疫情防控初期学校即成立网上教学工作领导小组，校长任组长、主管教学副校长任副组长，成员由相关职能部门及各教学单位负责人组成,统筹协调疫情防控期间学校教学工作。1月31日，通过学校官微发布《疫情防控期间教学工作安排告知书》，就开学时间、上课方式、考试安排等师生关切问题做出说明。2月初，组织教师参加网络直播教学和在线教学技能培训，通过线上技术培训、专家报告和示范课堂等直播形式，使任课教师熟练开展平台直播授课、同步课堂、教学互动、考核评价等教学活动；制定2020年春季学期疫情防控期间教育教学工作专项方案，对开课时间、教学安排、教材使用、毕业生课程、课程补改选及补考工作等相关工作作出预案，提出解决办法与流程。

2月28日，学校召开2020学年春季学期开学初本科教学工作视频会议，从在线课程总体安排、授课时间、授课形式、师生对接、考核管理、自主学习等方面详细部署学校疫情期间在线教学工作的管理办法与注意事项，吹响新学期线上教学工作集结号。

全覆盖、保质量，实现教学工作四个对接。一是实现网络课程资源与学校课程对接。借助在线等平台发布的共享课程资源，遴选符合学校教学要求的优质在线课程，实现课程对接。任课教师利用在线教学平台和智慧教学工具，通过远程讲授教学内容并指导学生学习、答疑、讨论、线上测试等。此外，与中国中医药出版社与人民卫生出版社沟通，为学校师生提供电子版教材。二是实现线上教学平台与教务系统数据对接。提供教务系统师生基本信息、课程安排等数据与线上教学平台对接导入。各平台分别组建了微信交流群，为教师提供技术支撑和有针对性的辅导活动；实现任课教师与学生班级对接。各学院辅导员及时、准确、点对点向学生传达学校本阶段教学安排，并以教学班为单位创建班级QQ群，实现任课教师与学生班级对接。四是实现质量保障与教学工作对接。高教研究与教学质量评估中心将采取随机网上听课、组织学生进行网上评教等方式对教学过程、教学效果进行质量监控。各学院教学管理干部和教务处工作人员根据教学班的教学任务核对任课教师的加入情况，并将在授课过程中跟踪听课，确保质量保障无死角。

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兴文化、育新人，加强中医药特色课程思政建设。此次新冠肺炎疫情防控工作中，学校四所附属医院教职工在内的广大医务工作者，以及在全国各地工作的学校校友们奋战在中医药抗疫一线，涌现出很多先进代表和感人事迹。黑龙江中医药大学以此为重要契机和宝贵精神财富，要求各位授课教师，结合不同课程的特点，将这些鲜活的案例有机融入教学内容，优化课程思政设计，引导学生坚定专业自信与文化自信，鼓励学生认真研究中医、科学运用和推广中医，将教书育人、立德树人贯穿教育全过程，培养医德兼修的中医药人才。学校还充分利用官微等新媒体宣传阵地，大力弘扬中医药的价值、作用，挖掘报道学校医护人员，以及校友、师生志愿者的先进事迹，外树形象、内聚人心。全校学生工作者密切配合线上教学工作开展思想政治教育，各位辅导员也纷纷化身网络主播，以直播、视频、语音互动等方式，与学生深入互动交流。

学校相关负责人表示，下一步要在全方位做好疫情防控工作的基础上，根据线上教学特点，有针对性调整教学内容，创新教学方法，做好线上线下教学内容有机衔接，精准分析学情，严格把控教学质量，并通过此次实践积累经验和信息，进一步转变思想、更新观念，推进现代化技术与教学的深度融合，将学校教育教学改革推向新的高度。（光明日报全媒体记者张士英）

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