大班数学教案10以内的单双数2022年9月7日

　　小伴侣到常识宫去玩师：明天教师要带。识宫在知，伴侣爱多礼品教师要给小，伴侣动头脑才可以获得但这些礼品必然要小。的图形和图形上的数字找坐位第一份礼品需按照本人挂着，到了找，一份礼品送给你们这个图形就作为第。

　　讲授举动小伴侣1、由说话导入，来和我们一同做游戏明天有很多数字宝宝，边看边说：是数字宝宝3、5、9…..7)你们看是谁来了……播放ppt课件(幼儿，宝和我们一同玩呢噢有这么大都字宝。..”来帮这些数字宝宝顺次第排成一队吧上面小伴侣一同喊口令“一二1、一二一…。

　　教师抽取10之内随便一张数字卡片(1)引见第二次中奖游戏划定规矩：，字卡片是双数如抽取的数，个伴侣相抱幼儿找一;字卡片是单数如抽出的数，臂穿插抱状则幼儿作双。得奖对者，不得奖错者。

　　活中很多成绩都能够用数学的办法来处理根据：《指南》指出5-6岁能发明生，成绩的兴趣体验处理。

　　是如何排的队?(幼儿：有水娃娃、红水娃娃、绿水娃娃(1)指导幼儿察看画面上有甚么?它们是甚么色彩?，)请个人、个体幼儿两个两个数它们是两个两个排的队)(2，娃娃是几个数出每组水。

　　10的数目的卡通宝宝都能找到伴侣小结归结：碰到2、4、6、8、，都中奖也就。卡通宝宝城市剩下一个找不到伴侣碰到1、3、5、7、9的数目的，能中奖以是不。

　　植物狂欢节开端了(1)一年一度的，物都来参与了丛林里的动，来参与了?它们各自有几个我们来看看有哪些小植物?

　　：两个两个找伴侣(5)西席总结，剩下一个到最初，没有伴侣孤孤独单，数叫单数如许的;个找伴侣两个两，有伴侣最初都，剩下没有，数叫双数如许的。停止校西席对

　　轮角逐完毕后(1)第一，?为何?加深对游戏意义的了解指导幼儿会商：他们能不克不及中奖。宝宝找到伴侣即：协助卡通，中奖就可以，则不可反之。

　　10的数目的卡通宝宝都能找到伴侣小结归结：碰到2、4、6、8、，都中奖也就。卡通宝宝城市剩下一个找不到伴侣碰到1、3、5、7、9的数目的，能中奖以是不。

　　友真了不得师：小朋，都难不到你们常识宫的成绩。把戏好吗?变出来了呢如今我们一同来变一个，礼品送给你们就作为第二份，报告你们怎样变如今听好教师。

　　圈画过的图片指导幼儿察看。的?是哪几个数字?没有圈完的是哪几张图片?是哪几个数字是否是每张图片上的圆点都是被圈起来了?哪几张图片是圈完?

　　小伴侣到常识宫去玩师：明天教师要带。识宫在知，伴侣爱多礼品教师要给小，伴侣动头脑才可以获得但这些礼品必然要小。的图形和图形上的数字找坐位第一份礼品需按照本人挂着，到了找，一份礼品送给你们这个图形就作为第。

　　让幼儿在糊口中感知数学根据：《指南》指出要，物城市和数、量、形有关幼儿天天打仗的各类事，使用废旧品西席应充实，探究中充实开展让幼儿在有用的。

　　110的数字卡片(背面)(2)出示从小到大布列的，字卡片是从小到大报告幼儿这些数，始列队的从1开，其布列次第让幼儿理解。开端游戏，发口令西席。片中局部的双数1：翻出这些卡。片中局部的单数2：翻出这些卡。

　　仿小鱼在水里游幼儿自在地模，演水草西席扮，时幼儿表示忧愁的心情当看到西席出示单数;幼儿表示高兴的心情当看到西席出示双数，同伴拉手或拥抱并能够自在找到。

　　学教案：辨别10之内单、双数幼教网收拾整顿了关于幼儿园买办数，进修有所协助期望对幼儿，参考仅供。

　　二轮角逐后(2)第，幼儿晓得游戏中“请几数目的卡通宝宝”是可否中奖的枢纽指导幼儿会商：为何弟弟队(或mm队)老是能中奖?让。

　　次举动完毕当前后动延长：本，中停止区分单双数的举动可构造幼儿在一样平常糊口。点名时机如：操纵，中分辨单双数让幼儿从学号;出时外，识单双数或双数的布列等等从大街大街门商标码上认。步区分单数和双数从而让幼儿进一。

　　卡通宝宝来做游戏每人请出多少数目。mm两队分红弟弟，角逐停止。式举动中“圈一圈”游戏的办法提醒幼儿可用曾经玩过的非正，奖游戏来玩中。

　　友真智慧师：小朋，了坐位都找到。细看一看上面有些甚么(演示教具)各人仔，有甚么差别他们列队。条鱼(6，乌龟5只)

　　根据：《指南》指出5-6岁幼儿能发明事物简朴的排序纪律2、幼儿分组操纵质料(树叶、小猫小狗图片、钮扣、瓶盖)，新的布列纪律并测验考试缔造;时同，使用废旧品西席应充实，探究中充实开展让幼儿在有用的。

　　出示110中的一个数字(1)划定规矩：西席任一，做响应的行动幼儿按照数字。己抱一抱(单数自，人抱一同双数两个)

　　卡通宝宝来做游戏每人请出多少数目。mm两队分红弟弟，角逐停止。式举动中“圈一圈”游戏的办法提醒幼儿可用曾经玩过的非正，奖游戏来玩中。

　　次举动前阐明：本，投放了有关区分单双数的举动质料我们已经由过程非正式举动“圈一圈”，物数一数如对实，的举动圈一圈。什物圈成一个汇合的理性经历部门幼儿已有将两个数目的，中单双数的意义开端感知了数目，一些开端的但这仅是，滴的点，的经历系统，儿停止收拾整顿尚需协助幼，从详细的使幼儿，征象中笼统形象的事物，和双数的观点提炼出单数。摆设了本次举动因而我们设想。戏举动环节经由过程多个游，别单双数让幼儿区，双数的布列纪律并感知单数和，数举动的爱好激起幼儿对，极思想的才能进步幼儿积。

　　求：狂欢节的办理员说(1)进入绿色们的要，物这么多此次动，批进入需求分，能两个两个结对的能够优先入场起首绿色通道的是一种植物里。解2个兔子、10只山公、8只猪、4只公鸡、6条西席先树模小植物两两结对找出单双的办法：顺次了蛇

　　曲导入举动起首我以歌，儿爱好激起幼，入新知天然导，让幼儿进修新知其次我使用课件，入操纵区稳固新知最初我指导幼儿进。

　　求：狂欢节的办理员说(1)进入绿色们的要，物这么多此次动，批进入需求分，能两个两个结对的能够优先入场起首绿色通道的是一种植物里。解2个兔子、10只山公、8只猪、4只公鸡、6条西席先树模小植物两两结对找出单双的办法：顺次了蛇

　　友真智慧师：小朋，了坐位都找到。细看一看上面有些甚么(演示教具)各人仔，有甚么差别他们列队。条鱼(6，乌龟5只)

　　轮角逐完毕后(1)第一，?为何?加深对游戏意义的了解指导幼儿会商：他们能不克不及中奖。宝宝找到伴侣即：协助卡通，中奖就可以，则不可反之。

　　教师抽取10之内随便一张数字卡片(1)引见第二次中奖游戏划定规矩：，字卡片是双数如抽取的数，个伴侣相抱幼儿找一;字卡片是单数如抽出的数，臂穿插抱状则幼儿作双。得奖对者，不得奖错者。

　　起停止区分单数和双数的举动家长到场：家长可与孩子一，让幼儿分发筷子如：家庭糊口中，一双双的分发后晓得一把筷子在，是一根仍是一双看最初剩下的，筷子是单数仍是双数来判定先前拿的一把。钮扣或纸牌(超越10之内的数目)然后给幼儿必然数目(10之内)的，经历来区分单双数让幼儿使用已有。

　　二轮角逐后(2)第，幼儿晓得游戏中“请几数目的卡通宝宝”是可否中奖的枢纽指导幼儿会商：为何弟弟队(或mm队)老是能中奖?让。

　　110的数字卡片(背面)(2)出示从小到大布列的，字卡片是从小到大报告幼儿这些数，始列队的从1开，其布列次第让幼儿理解。开端游戏，发口令西席。片中局部的双数1：翻出这些卡。片中局部的单数2：翻出这些卡。

　　些是单数、哪些是双数(1)从身材上找出哪。个头是单数(如：一，是双数两只手，是单数一张嘴，双数等……两只耳朵是)

　　次举动前阐明：本，投放了有关区分单双数的举动质料我们已经由过程非正式举动“圈一圈”，物数一数如对实，的举动圈一圈。什物圈成一个汇合的理性经历部门幼儿已有将两个数目的，中单双数的意义开端感知了数目，一些开端的但这仅是，滴的点，的经历系统，儿停止收拾整顿尚需协助幼，从详细的使幼儿，征象中笼统形象的事物，和双数的观点提炼出单数。摆设了本次举动因而我们设想。戏举动环节经由过程多个游，别单双数让幼儿区，双数的布列纪律并感知单数和，数举动的爱好激起幼儿对，极思想的才能进步幼儿积。

　　松高兴的气氛中教授常识举动目的：使西席在轻。辨别10之内数单、双数使幼儿可以准确、快速地，双数的不同了解单、。

　　出示110中的一个数字(1) 划定规矩：西席任一，做响应的行动幼儿按照数字。己抱一抱(单数自，人抱一同双数两个)

　　剩下一个的要从白色通道进入(2)另有一些一种植物里，、三只小老鼠、9只胡蝶、5只松他们别离是：7只鸟、1只山君鼠

　　们报告教师小伴侣你，幼儿园里教师、小伴侣叫你甚么你有几个名字?启示幼儿说出，妈妈又叫你甚么在家里爸爸、。我叫李艳(如：，：教师报告你们还叫贝贝)师，有两个名字数字宝宝也，叫奇数单数也，叫偶数双数也。

　　次举动完毕当前后动延长：本，中停止区分单双数的举动可构造幼儿在一样平常糊口。点名时机如：操纵，中分辨单双数让幼儿从学号;出时外，识单双数或双数的布列等等从大街大街门商标码上认。步区分单数和双数从而让幼儿进一。

　　于发明和庇护幼儿的猎奇心根据：《指南》提出要善，和实践糊口时机充实操纵天然，较、操纵、尝试等办法指导幼儿经由过程察看、比，成绩和处理成绩等等进修发明成绩、阐发。

　　么会翻得较慢某某小伴侣怎，的好法子?(感知和积聚110中单双数漏了一个单数?有无让他翻得又快又对见

　　上的某些器官的数目幼儿察看本人身材，(如：一个头是单数判定是单数仍是双数，朵是双数两只耳，个手指是单数一只手的五，手指就是双数两只手的十个，等)等。

　　五十字给小四班家长伴侣的一封信给西部小伴侣的一封信百字英语教师致家长的一封信学前班言语教案一等奖逛市肆教案一等奖致适龄儿童家长的一封信优最新文章谜语大全儿童生果谜语动物三角形谜语成人猜谜语大全及谜底简朴的猜灯谜语卷帘格谜语是甚么意义手指的谜语壁虎的谜语给爸爸的一封信百字秀

　　起停止区分单数和双数的举动家长到场：家长可与孩子一，让幼儿分发筷子如：家庭糊口中，一双双的分发后晓得一把筷子在，是一根仍是一双看最初剩下的，筷子是单数仍是双数来判定先前拿的一把。钮扣或纸牌(超越10之内的数目)然后给幼儿必然数目(10之内)的，经历来区分单双数让幼儿使用已有。

　　都辨别了单双数(1)小植物们，一同前去约请幼儿，数的舞池进入单双，中(再次肯定幼儿能否把握幼儿站立到单双数的舞池)

　　都辨别了单双数(1)小植物们，一同前去约请幼儿，数的舞池进入单双，中(再次肯定幼儿能否把握幼儿站立到单双数的舞池)

　　植物狂欢节开端了(1)一年一度的，物都来参与了丛林里的动，来参与了?它们各自有几个我们来看看有哪些小植物?

　　0之内的数教师报1，躲和抱的行动幼儿做响应的。的是单数如：报，蹲下幼儿，在身子的双方双手兼并放，单的模样暗示孤，是双数报的，个伴侣抱抱幼儿找到一。

　　作的办法停止讲授经由过程先游戏后操，来很轻松很高兴使幼儿进修起，喜好的玩具作为操纵质料延长举动也是操纵幼儿，不断在游戏使幼儿觉得，手操纵时幼儿动，出格高主动性。填鸭式”教诲真正挣脱了“，的主体性表现幼儿。合6岁的幼儿举动设想适，中学在玩，中玩学。戏做稳固经由过程游，程中速率出格快幼儿在操纵过，紊乱的征象没有呈现，结果也出格好本节举动的。

　　曲导入举动(一)以歌，儿爱好激起幼。进修新知(二)，之内的单数、双数让幼儿找出10。示挂图1、出，甚么是单数让幼儿感知，是双数甚么。狗图片、钮扣、瓶盖废旧品)2、幼儿分组操纵(小猫小，之内的单、双数测验考试辨别10。体验学数学欢愉(三)开战车，讲授完毕。

　　剩下一个的要从白色通道进入(2)另有一些一种植物里，、三只小老鼠、9只胡蝶、5只松他们别离是：7只鸟、1只山君鼠

　　买办教案甚么是工夫买办教案我们爱故国买办教案飞走的歌买办环保教诲教案叶子买办教案奇异的电买办教案削减渣滓买办国庆主题教案我是中国人买办教案恐龙大聚相干买办讲授设想文章买办教案民族村总结与深思买办教案灯买办教案斑斓的色块买办教案风趣的叶子买办教案欢愉的鱼儿买办教案民族风买办教案炎天买办教案春季会

　　说是浮泛单调数字对幼儿来，的物品布满了兴趣但幼儿对糊口中，数字融入幼儿的糊口因而我将一个个的，数学的爱好激起幼儿对，双数的观点、并辨别10之内的单、双数让幼儿经由过程本人的切身经历来感触感染单、，游戏的情形中体验数学举动的兴趣本次举动设想的主导是让幼儿在。

　　：两个两个找伴侣(5)西席总结，剩下一个到最初，没有伴侣孤孤独单，数叫单数如许的;个找伴侣两个两，有伴侣最初都，剩下没有，数叫双数如许的。停止校西席对

　　0之内的数教师报1，躲和抱的行动幼儿做响应的。的是单数如：报，蹲下幼儿，在身子的双方双手兼并放，单的模样暗示孤，是双数报的，个伴侣抱抱幼儿找到一。