观察的重要性学会观察发展老年教育是开发老龄人力资源的重要路径

　　足老龄人力资本开辟的需求现有的老年教诲程度没法满。各地的老年大学为主体今朝的老年教诲机构以，体就曾经左支右绌仅仅效劳老干部群，全部老龄群体底子不克不及笼盖，年教诲的宏大需求没法满意将来老。外另，学内容单一老年大学教，年人的爱好喜好侧重于开展老，化素养等内容为主以安康保健、文，续教诲和妙技培训缺少针对失业的继，开展、到场社会举动的需求不克不及满意老年人顺应时期。

　　源进入劳动力市场的次要障碍“数字鸿沟”成为老龄人力资。化相同交换方法和征询手腕相对生疏老年人关于当前通行的收集化、信息，验、妙技的代价被大幅减弱老年人经年累月积聚的经，失业市场缺少合作力因而形成了老年人在。

　　前目，认知和定位偏于局促全社会对老龄群体的，养”“安享暮年”范围于“老有所，为”熟悉不敷而对“老有所。性的、依靠性的、不具有消费力的社会边沿化群体社会认知凡是把60岁以上的老年群体定位为乞助，敬老、助老把尊老、，全面的养老效劳和完整的医疗保证简朴地同等于充足的经济保证、，的老年生齿也是贵重的人力资本和财产而疏忽了具有常识、经历和妙技积聚，老年人群无视了，安康老年人出格是低龄，社会代价对缔造，值的志愿和需求完成本身人生价。

　　通行尺度根据国际，就已进入老龄化阶段我国早在1999年。口普查数据显现第七次天下人，年生齿到达2.64亿我国60岁及以上老，重达18.7%占总生齿的比，次生齿普查比拟与十年前第六，4个百分点上升5.4。化水平在加深我国的老龄，加大、劳动力供应降落等成绩也在逐渐加重随之而来的财务承担增大、医疗保证压力。生齿老龄化趋向针对日趋严重的，对生齿老龄化上升至国度计谋党的十九届五中全会把主动应，老龄人力资本明白提出开辟。老年教诲鼎力开展，力资本的一定请求恰是开辟老龄人，化社会的有力办法是主动应对老龄。

　　年教诲快速开展的期间“‘十四五’将迎来老，增量晋级非常紧急鞭策老年教诲提质。究所所长陈功倡议”北京大学生齿研，教诲的内容应拓展老年，闲文娱方面的主题课程不克不及仅限于休，建立和妙技型社会建立的时机“倡议捉住促进进修型社会，的毕生进修系统构建老有所学，验、聪慧、立异潜能充实隔释老年人的经，为的老年文明培养老有所。”

　　龄社会的西方国度相较于早就进入老，开辟尚处于理论早期我国老龄人力资本，失业面窄老年人，项目规范少胜利的失业，计划指引缺少职业，年失业市场范围更没无形成老。含量较低的简朴劳动为主现有失业岗亭多以手艺，训的市场需求不敷老年职业手艺培。

　　时同，网手艺和高科技产物的短板针对老年人操纵和利用互联，口逾越“数字鸿沟”我们需求助力老龄人。训和妙技培训课程开设相干职业培，顺应当代科技协助老年人，活的到场度拓展社会生。向老有所学、老有所为不竭转化让老年教诲的功效从老有所乐，力资本的开辟增进老龄人。

　　年来近，地制宜各地因，情势立异，展开老年教诲多措并举普遍。要看到同时也，然获得了主动效果老年教诲事情虽，、老年教诲根底才能比力单薄等成绩但也存在优良教诲资本供应相对不敷。

　　衡、老年教诲成熟效劳系统还没有构成“老龄生齿增加、城乡地区开展不服，水平不高、效劳才能不强等且老年教诲长途信息化使用，资本供应存在不敷都招致了老年教诲。德刚说”荆。

　　和教诲讲授事情中在兼顾疫情防控，书院”于4月7日开讲太原开放大学“太乐，机课程系统初创西席杨晓琴作为开讲第一人由太原开放大学副传授、山西省老年智妙手，的软件利用办法”教学“抖音视频。播10次抖音直，94人次寓目23；号直播3次微信视频，频16个公布短视，存眷和洽评遭到普遍。在即，、心思等课程顺遂开讲书法、养分、萨克斯管，等方法与教师们热忱互动进修者经由过程弹幕、批评，情居家时期纷繁暗示疫，遭到进修的兴趣深居简出也能感。模特、素描、钢琴、影视作品赏析等课程后续将连续推出水彩、剪纸、手机拍照、。流等方法优化收集直播进修撑持效劳经由过程体验进修、测验考试使用、经历交，、得到感、宁静感和幸运感让老年人有更多的到场感。

　　、多情势开展老年教诲“下一步要做到多渠道，增量扩展，需求满意。玉韶说”吴，学、老年黉舍占比很大“今朝县一级老年大，育机构实在比重还很小但到了社区一级老年教。向下层社区延长老年教诲要重点。时倡议”他同，网迅猛开展的契机应捉住挪动互联，线老年教诲鼎力开展在，及的进修终端打造触手可，本性化的需求满意老年人，、高速率、逾越式开展完成老年教诲低本钱，老年教诲开展功效让更多老年人同享。

　　黉舍尺度化建立促进老年教诲，轨制办理系统成立讲授质量，关标准出台相。场合与老年人进修场合分离将“养、医、体、文”等，教诲办学形式的典范推出一批立异老年。习场合成立学，老年人的进修得到感以优良的效劳提拔，的兴趣和主动性进步老年人进修，幸运指数提拔其，育的到场度扩展老年教。教诲观的改变主动指导老年，对保存的享用既要满意白叟，本身开展的需求又要满意白叟对；具有“持续性”既让他们的人生，聪慧在社会到场中阐扬感化让他们成熟的经历、手艺、，经由过程老年进修同时还能够，新的养分常识让白叟吸取，潜能开释，获得幸运和满意在缔造和开展中。

　　不敷、老年大学“一座难求”成绩为处理自治区老年教诲资本供应，老年教诲需求满意多样化的，区群众当局核准经内蒙古自治，立了内蒙陈腐年开放大学依托内蒙古开放大学设。以来建立，大学办学体系、教诲资本和运转系统内蒙陈腐年开放大学依托内蒙古开放，老年教诲系统建立自治区，开展的办学新形式探究老年教诲安康，老年开放教诲的开展主动促进内蒙古地域，教诲供应扩展老年，育体系体例机制立异老年教，育当代化程度提拔老年教。上老年大学为办妥网，停止2021年末内蒙古毕生教诲网，量到达5000个集合推送课程数，00分钟约750，到42万人次会见总量达。康医疗、人理科学、金融经济等课程资本涵盖了琴棋字画、健，灵敏展开自立进修便利了社区老年人。

　　”老年教诲开展形式为立异“学养分离，老龄社会信息无停滞建立助力“聪慧助老”动作和，内容与智妙手腕交融立异太原开放大学将传统课程，频号同等步收集直播的方法采纳企业微信、抖音、视，教室公益系列直播课长途教诲展开“太乐书院”聪慧助老，与老年糊口的“数字鸿沟”协助老年人减少新兴科技，慧社会融入智，有所乐、老有所享完成老有所学、老。

　　表白查询拜访，占老年人群的50%以上60-69岁的老龄人，验与聪慧最丰硕的期间他们常常处在人生经，二个黄金期是人生的第。范畴内是天下，均比例超越了33%老年人带薪事情的平。老龄人的人力资本怎样更好地开辟，主动的老龄观需求我们建立，和安康老龄化理念提倡主动老龄化。体前提契合失业请求的状况下在充实尊敬老年人志愿且身，人“老有所为”鼓舞安康的老年，社会举动主动到场，会代价缔造社。再失业的蔑视消弭对老年人，失业岗亭计划做好老年人，代际教诲、传统文明传承等方面在诸如养老效劳、社区效劳、，年人的岗亭开辟合适老，聘任老年人鼓舞企业。

　　事情优良案例”征集举动为例以中国教诲在线年度老年教诲，国各地129篇陈述本次征集举动收到全，得到高度评价有46篇案例。

　　东省出台老年教诲条例天津市、安徽省、山，化进修平台“金色书院”上海打造中老年专属数字， 聪慧助老”系列微课程陕西省建造“桑榆未央，供给优良在线教诲资本…为老年人使用智能手艺…

　　》提出《定见，入毕生教诲系统将老年教诲纳，老年教诲开展政策办法教诲部分牵头研讨订定。教诲司有关卖力人暗示教诲部职业教诲与成人，一步下，政策保证和引领教诲体系将增强，教诲资本供应扩展优良老年；层根底夯实基，育、老年教诲机构建立增强各级各种社区教，育阵地建立强化老年教，多样、特征明显、标准有序的老年教诲开展新格式“鞭策构成笼盖普遍、主体多元、资本同享、灵敏。”

　　龄人力资本的主要途径开展老年教诲是开辟老。择合适老年人的专业要鼓舞大中专院校选，开设培训课程面向老年人，年大学结合办学也可试点与老，供给优良课程为老年大学；机构按照企业需求鼓舞各种职业培训，式展开老年职业培训接纳定单培育的方；间本钱逐渐进入老年教诲培训市场鼓舞民办教诲机构等社会力气、民，育和妙技培训课程开设老年职业教；老年教诲相分离把社区教诲与，性和实效性凸起短时间，教诲笼盖面扩展老年。各展所长的老年教诲开展格式构成多方到场、各有偏重、。