要透过现象看到社会问题的本质（切莫头痛医头脚痛医脚）-什么是社会问题

　　根？那就是教诲作甚大树的树，体娱乐界收集媒，的体系体例社会上，好社会民风另有成立良，有用可连续的社会情况别的就是成立持久安康，能过分倡导工贸易的合作理念之类的）等和社会上的各类理念的建立（好比不。

　　题局部处理当以上的问，的霸凌那一切，估客人，骗的征象坑蒙拐，种违法的成绩世风不古等各，会大大减缓以至形不成甚么支流的影响力一切的社会上我们看到的社会成绩局部都。

　　大树的枝枝蔓蔓这些成绩都是，的叶子黄了枝枝蔓蔓，不是叶子自己最底子的缘故原由，蔓树叶去处理成绩也很难经由过程管理枝，在大树的树根出成绩了吗最底子的缘故原由岂非不是？

　　为什么有深邃的聪慧以是说古之贤人，锐的察看力为什么有敏，知才能和预。开承平的思惟实际为什么有着为万世。有甚么神通并非由于，有着化繁为简而是古之贤人，民气直指，的见微知著的才能透过征象看素质，学多闻有着广，旁通触类，力和擅长考虑的才能一通百通的德性能！都有这些才能实践上每一个人，种的油滑油滑只不外都被各，自然粉饰而蒙蔽了而已被各类的违犯至心的！:至诚如神以是前人说，前知能够！于谁人至诚之心啊一切的聪慧都是源！

　　其本立以是说，者治而末！务本正人，则道生本立！会上的体系体例最底子的社，理念社会，民风社会，成立了当前教诲体系体例，城市供应上养分一切的枝枝蔓蔓，大大弱化以至消逝社会成绩都将会！然风调雨顺则全国自，兵强国富！

　　成绩为什么屡见不鲜现今社会的许多，以处理并且难，发生的最底子缘故原由和枢纽地点由于我们没有找到社会成绩，是校园霸凌我以为不管，估客等等等仍是各类人，为什么从前几十年前没有的成绩如今反而大行其道的缘故原由都是由底子成绩所发生的社会征象化的成绩（这就是）

　　都是在头疼医头我观现今的人们，医脚脚痛，了张三明天治，出李四来日诰日，陈六麻子后天出！治不完永久。治了这个成绩大概说明天，严峻的社会成绩随之又形成了更！公道有用的管理法子大概说迟迟找不到！透过征象看到素质缘故原由就是在于没有，直指民气没有聪慧，大局观没有，一个部分只是看了，到团体没能看!