太有爱！长沙“95后”老师为学生“定制”手绘评语

还记得我们读书时，

那种“万金油版”的期末评语么？

“该生乐于助人、团结同学、

遵守纪律、学习勤奋……”

现在不一样啦！

长沙县春华镇中心小学老师王依钿

别出心裁，用极具创意的卡通画

和充满爱意与鼓励的个性化评语，

让孩子们人生中的第一份评语充满仪式感，

也为自己从教的第一学期划上圆满句号。

“朗读小老师”“贴心小暖男”“自律小能手”“书写小达人”……翻开报告书，一个个充满童趣的称号和展现孩子闪光点的卡通人物形象映入眼帘，“为你点赞”与“温馨提示”在表扬鼓励孩子的同时委婉指出他们的不足，让他们继续加油。

这是王依钿根据班上37名一年级新生各自的学期表现用心制作的期末评语。

“孩子们刚步入小学，这是他们人生中的第一份评语，我希望通过这种方式给他们留下一个美好又深刻的记忆。”谈及制作“表情包”评语的初衷，王依钿笑称。

从评语设计到配图，王依钿根据每个孩子的课堂、作业、生活等方面的表现来发现他们的闪光点，先设计小称号，再画出人物卡通形象，最后辩证看待孩子的优点和不足，写下中肯的评语。

“一步步都要有足够的耐心，也需要花费很多的时间和心思。”王依钿介绍，她先在电脑上写好每个人的称号与评语，然后打印出来，剪裁好，贴在报告书上，最后再画卡通图像。由于班上有37名同学，制作评语的工作量不小，而且还需要完成日常的教学工作，所以她只能利用课间或下班后的休息时间来制作评语，“下周完成期末考试就放寒假了，我会在放假前统一发到孩子们手中，给他们一个惊喜。”

小编了解到，今年22岁的王依钿，教学生涯刚起步，这是她带的第一个班级，她也是首次担任班主任一职，一直非常注重仪式感的她，除了用心制作期末评语，在日常教学中也会不时给孩子们带来小惊喜。

王依钿手机中保存了很多她与孩子们互动的各种场景，教孩子们唱歌跳舞做游戏，制作防疫知识小视频，微信朋友圈实时分享并点赞孩子在家里劳动的场景，“我想要形成的师生关系并不只是学生尊敬老师，而是在教学中相互尊重，生活中像朋友一样相处。”对于王依钿来说，孩子们的笑脸是最好的礼物，她希望在之后的教学过程中，能一直创新方式，给孩子们带来不一样的体验，让他们对学习充满期待，拥有更多的新鲜感和惊喜感。

看到这么用心的期末评语，

小编好想重返校园啊！

老师再爱我一次！

校 对丨 晓 白

编 辑丨小 霍