别理解错了“静待花开”的含义教育的这个误区你一定要知道！

　　男孩2岁开始学诗，4岁半开始学琴，喜欢画画、游泳、下围棋。没事研究一下重力、浮力、密度、热胀冷缩和多米诺骨牌效应，连看动画片都是英文版的.......

　　最让人惊讶的还是他的书单，英文书籍年阅读量超过500本，光是附件阅读目录就有5页。

　　同事徐姐看到这条新闻，感叹道：如果当初我也像这个男孩的父母一样，从小让孩子养成好的学习习惯，多给孩子报一些特长班，也不至于现在成绩垫底还无一技之长。

　　徐姐以前是“快乐教育”的推崇者，给孩子足够的和选择的空间，从不孩子做任何事。她认为孩子的童年只有一次，学不学习无所谓，反正该懂的长大之后自然会懂，快乐才是最重要的。

　　当别的孩子三岁都在读诗看绘本时，徐姐家里没有一本书，她说，不想让孩子这么早被学习住。

　　孩子读小学后，遇到不会的题，经常扔到一边就不做了，徐姐劝说两句，如果孩子还是不做，徐姐秉着“不孩子”的，果断放弃。

　　有一段时间，孩子喜欢上了钢琴，徐姐很欣慰，儿子终于找到了自己的兴趣爱好，于是兴冲冲地给他报了钢琴课。

　　好吧，只要孩子快乐，不学就不学吧，反正以后有的是时间，总会找到自己感兴趣的。

　　不得不承认，徐姐儿子的童年要比同龄孩子要快乐的多。可是，快乐是需要代价的。

　　相对于其他孩子闪闪的简历表，自家孩子竟然没有一项可以炫耀的成绩和技能。

　　徐姐说，她最后悔的一件事就是，只追求孩子童年的快乐，反而忽略了现实生活的。

　　一味主张“快乐教育”的人，思维方式就是只见树木不见森林，他们只关心这棵树苗长得好不好，叶子绿不绿，对于这棵小树能不能适应森林的大，经不经得起自然界的，根本不去想。

　　“静待花开”，多么美好的期望，不用去孩子去做不想做的事情，让他成长成自己喜欢的样子，家长只要在一旁默默守护，静待花开就好了。

　　没有家长的引导，孩子会放弃痛苦的学习，选择去做一些让自己轻松愉快的事情。

　　这个世界从来都是公平的，但凡取得一定成就都要经过艰苦的努力。的童年，只不过是快乐一时的泡沫幻影。往后余生，我们都要竭尽全力去弥补曾经偷过的懒，缺失的弦。

　　看到吕思清和刘宪华的才艺，他难掩羡慕之情，反复感叹：我特别后悔，当时要是一下的话，起码现在是个特长......

　　刘宪华回答：对，着。一直到我十一二岁，都不想拉，后来我参加了一个比赛，然后从那个时候，开始喜欢上了。

　　长大之后，有多少人像杨颖一样感叹：当初为什么没有人逼我一下，导致我现在一无所长。

　　你以为尊重孩子的意愿，给孩子足够的，不他做任何事情，就是对他最好的教育。可是你没有想过，当孩子长大之后，在的社会竞争中，没有一技之长，会很快被周围优秀的人所替代。那时候，他会失落，会自卑，会抱怨父母：当初为什么不管我，不逼我，让我活得这么失败。

　　孩子不会自己从一粒种子长成美丽的花朵。想要“静待花开”，就必须提供的肥沃的土壤，默默耕耘，细心。

　　你只看到了5岁男孩闪闪的简历，却没看到孩子在成长的过程中，他的父母从未缺席。

　　从2岁开始，每天2个多小时的陪伴，从文到武，从静到动。为孩子设计课程，陪他“读万卷书，行万里”。

　　如果孩子从小没有父母的陪伴和引导，只是默默旁观，任其生长，也许静待的花还没有盛开，就被现实的风霜摧打的失去了活力。

　　每朵花的品种各异，花期不同，我们父母要做不仅是静静等候，更重要的是勤奋耕耘，及时修剪，确保每一个朵花都能在适当的时候，绽放出最绚丽的光彩。