美育教育全民模式

　　摘要：青少年艺术培训成为家长心中的“必修课”、老年大学报名火爆、专为成年人设置的艺术培训班如雨后春笋般兴起……钢琴、古筝、吉他、芭蕾、油画、摄影等原本主要针对孩子兴趣开设的艺术培训项目,如今也激起了不少成年人的学习热情。

　　青少年艺术培训成为家长心中的“必修课”、老年大学报名火爆、专为成年人设置的艺术培训班如雨后春笋般兴起……钢琴、古筝、吉他、芭蕾、油画、摄影等原本主要针对孩子兴趣开设的艺术培训项目,如今也激起了不少成年人的学习热情。从20出头的年轻人,到四五十岁的上班族,又或者离退休的老年人,大量涌入各类艺术班,或充实业余时间,或实现儿时梦想,或提升生活品质。

　　美育关乎人的基本素养,艺术培训就是播撒美育种子。艺术培训市场选择众多、全年龄段覆盖,一片繁荣,也表明提升文化素养成为人们的自觉追求。

　　随着社会经济发展,家长对教育的投资逐步增多,越来越重视对孩子全方位的培养,尤其是少儿艺术培训一直都备受青睐。

　　针对少儿学艺热,贵州省文艺人才培训交流中心副主任祝晓舟认为:“鼓励孩子学习一门艺术,不仅能够提升孩子的审美素养,还能潜移默化地影响孩子的情感、兴趣、气质、胸襟,激励孩子的学习,温润孩子的心灵。然而,不少孩子却把艺术培训当成了一种负担,难以长期,甚至厌学,这样的反效果让人深思。艺术培训重在心灵,它其实是通过艺术熏陶与启蒙,把孩子培养成热爱艺术、懂得欣赏、敢于表现的艺术爱好者,而非艺术大师。所以,家长心里要容得下孩子的‘业余’,不要让自己焦虑的心态给孩子带去更多压力。”

　　贵州省教育厅基教处处长王燕认为:“浸染是学习艺术的最好方法,给孩子进行艺术教育完全可以与生活对接,如平时多带孩子进进美术馆、音乐厅、电影院、戏剧室和图书馆,有空多带孩子去郊外亲近自然、了解人文,这些生活化的艺术熏陶更能把艺术的种子深植于孩子的,艺术学习也才能够快乐而长久。”

　　9月17日,贵州茶艺师谭芸的“风茗丛来”女子茶课着古树头春生普饼茶的知识、演示着茶艺技巧,学生们穿着旗袍静静聆听,专心而享受。

　　今年初,35岁的全职妈妈聂蓉参加了贵阳市一个艺术培训机构开设的书法班,每周四,十来位成年人在老师的指导下专心致志地挥毫泼墨。“这样的学习圆了我儿时的书法梦,年轻时把时间都留给了孩子,现在小孩住校了,我终于有了属于自己的时间和兴趣爱好。”

　　“成年人到兴趣班学习的过程是一种心理满足和实现的生活动力。在这个学习过程中,没有竞争,舒适,心灵可以得到放松,可以有所寄托。”贵州大学艺术学院教师易超凡这样总结。

　　与中青年学艺的恬淡悠然相比,老年人学艺市场显得热闹非凡。“今年,贵阳市老年大学网名通道一打开,不到十分钟我想选的音乐课名额就被抢光了。”60岁的张阿姨告诉记者,由于太渴望到老年大学学习,还是勉强选择了自己不那么喜欢的乐器课程。“要知道,不管是学哪一门课,能抢到名额就已是万幸。”与张阿姨一同入学的58岁邻居秦阿姨今年得到了参加全省“旗袍秀”大赛的机会,在朋友圈晒图与大家分享她的喜悦。

　　据贵阳市老年大学教务处主任宋女士介绍,去年贵阳市老年大学开设了书画、声乐、器乐、舞蹈健身、实用技术、语言文学等7个教学系,40个学科,141个班级,共收6000多名,今年人数有增无减,报名者显得更加积极。为了满足更多老年人艺术培训的需求,我省各级老年大学纷纷开展送学上门活动,让老年人在口就能享受公益性艺术培训课程。

　　巨大的市场需求刺激着各种商业行为,省内许多养老院开始开设专门的艺术培训班,有的艺术培训机构还开设了专门针对50岁以上80岁以下人群的老年班。“但外面的机构费用高,不像老年大学学费便宜,并且在私人机构没有大集体的归属感,我们主要是想通过学艺丰富老年生活,和大家在一起开心,对艺术造诣的追求并不高。”张阿姨的话道出了许多老年人学艺的心态,这也是针对老年人群体的市场类艺术培训班远不如老年大学火爆的原因。

　　“活到老学到老是一种乐观态度,是一种进取。让老年群体在学艺中充实、开心、健康,对于家庭、对于社会来说是一件重要的好事。”贵州省老年大学相关负责人评价道。

　　城市艺术培训如火如荼,农村艺术教育资源相对匮乏,缺乏优秀的艺术教育师资。青少年艺术教育尚且缺乏,成年人的培训更是不多。为使艺术培训机会均衡,我省相关部门作出过不少努力,9月12日,贵州省“国培计划”2018年部项目——乡村学校美术教师素质能力提升培训班培训结束。此次培训,由贵州教师教育学校组织实施。来自全省12个市、州、区的近200名乡村中小学美术教师参加培训。“提高孩子的艺术,我们先从培训乡村中小学美术教师开始。”此次项目负责人介绍。

　　得益于此次“国培计划”,和乡村艺术教育者们听到了省教育厅美术教研员兰岗就《义务教育美术课堂标准》和《贵州地方民族特色艺术教育》的重要性作出的深入剖析和详细。

　　贵州省教育厅艺术教育委员会副主任,省文联党组、副陈加林近日专门为基层书画爱好者开设了主题为“我与书画”的。贵州大学美术学院曾希圣为乡村美术老师开设的艺术课堂,也引来了许多艺术爱好者的旁听。

　　9月14日,贵州某大型艺术培训机构2018年“加油计划”项目秋季美术培训在威宁如约展开,省内两位优秀美术专家对报名的艺术教师进行了美术技巧培训和指导。威宁一幼儿美术兴趣班老师田芳菲说:“我需要不断地学习新的艺术知识,才能更好地我的学生,所以这次培训来到威宁,我特地推开所有的事情前来。上课的老师很专业,分别对简笔画、线描画、动漫手绘等进行,浅显易懂,融会贯通。对于我来说这是一次比较生动有益的知识课,希望自己在此后的教学中为孩子们带去更多有趣精彩的美术知识。”

　　9月5日,贵州省文化馆与贵州文艺人才培训交流中心在赤水市建立“贵州文艺人才培训交流中心赤水培训”,进一步丰富了贵州省“三区”人才支持计划,对强化基层文化阵地建设,推动省、市、县文艺人才培训教学资源整合,培养发掘文艺后备人才,创作更多反映地方特色的文艺作品具有积极作用。

　　为了大力实施“文化惠民”“人才兴文”“文化扶贫”政策,文化馆先后多次邀请知名专家赴赤水市面向农村基层文化干部开展戏剧(小品)表演、小品编剧、舞蹈编导、摄影等专题培训班,培训人员达200余人次,强化了赤水文艺人才队伍结构,充实了赤水文化后备力量。

　　让农村孩子与艺术培训牵手,民间力量也如涓涓细流淌进希望的田野。腾讯公司曾在去年底通过腾讯课堂线上教育平台,助力乡村儿童的艺术教育。腾讯基金会还捐赠2000万元用于乡村青少年艺术及教育。中国美协少儿艺委会启动的“蒲公英行动美术教育”多次走进西部偏远山村,给孩子们带去精彩有趣的美术教育。

　　近年来,从到民间,艺术培训之花竞相。市场上有针对播音主持、影视表演、声乐、美术等专业的艺考培训学校,有大班教学的大型艺术培训机构,也有针对私人订制的专家小课,从线下到线上学习,从吉他到昆曲,从舞蹈到绘画,艺术培训的形式层出不穷,比以往更有针对性、更具专业性。不少培训机构除了教学区域外,还设置了优雅的休闲空间。除了画画、弹琴外,喝咖啡、品茶、做奶茶、聊天等,无所不包。不论以怎样的方式,艺术爱好者们都在用自己喜欢的方式吸取着艺术的营养,感受着生活的多彩。

　　75岁的刘汉昌端坐在陪伴了他几十年的古琴面前,他弹奏了一首《归去来辞》,这首表达喜爱田园隐逸生活的古琴曲也是刘汉昌学习古琴的第一支曲子。

　　12岁那年,刘汉昌开始跟著名古琴家桂百铸先生学琴。桂百铸是贵州近代著名的诗人、画家、书法家、古琴家、戏剧家。曾任贵州省文史研究馆副馆长、中国美术家协会贵州分会。桂百铸是广陵派传人,刘汉昌深受桂百铸先生的影响,生性恬淡,亲近自然。

　　后,中国古琴学会登记全国弹古琴的人数。刘汉昌的登记号是900号,据当时的统计,全国弹琴的人数还不到1000人。而在贵州,弹古琴的人更少。

　　经过多年的推广,刘汉昌已教授了几百位,有的已经自立门户开馆授课,为古琴在贵州的推广做出了很多尝试和努力。

　　“这两年来的学生太多了,尽管我们年纪大了,精力十分有限,但是面对许多年轻人求学的诚意,我们还是不好意思。我自己是50岁以后才开始跟我爱人刘汉昌学琴的,因为之前有过学习二胡的经历,受我爱人的影响,对古琴又极其感兴趣,所以我学得比较快,学习第三年时便可以弹奏8级古琴曲目,现在帮着刘老师带学生,希望来学习的年轻人可以像我之前学古琴那样持之以恒。”刘汉昌老师的夫人、70岁的熊老师说:“古琴的声音只有10分贝,比西洋乐器要小声许多,不会吵着别人,还能静心助眠,所以现在大家都愿意学习这种修心又低调的乐器。”

　　“如今学习古琴的人越来越多,其实可以看出人们对传统文化的一种向往,这是一种很好的寻根,是一种很好的回归。所以作为掌握这个传统乐器的人,我们授业责无旁贷。”刘汉昌补充道。

　　采访结束,刘汉昌和夫人开始带领学生排练即将到来的“中秋雅集”表演曲目。中秋雅集是刘汉昌老师的龙英开办的雅风书院发起的文化沙龙。已经出师办班的龙英回忆起跟着刘汉昌老师学琴的经历颇有感慨:“刘老师虽然学生很多,但他从来都是一对一言传身教,不会为了图方便就把大家合并成一个班,所以在他那里我学到的基本功是很扎实的。更重要的是,通过学习古琴我发现我的心与中国传统文化走得更近了,这也是受到了刘老师的感染,是他让我知琴不光是学习技艺,更重要的是与文化牵手。”

　　9月15日,记者在汽车保养店见到,谈起她20年来的花艺之。随意的语气、柔和的语调,东方女性的质朴而清新的美感都体现在言语之中。

　　是贵州大学日语系的一名老师,1998年到日本学习交流期间第一次接触到插花艺术。“我了解到,东方插花的起源实际是在中国。但随着历史的变化,中国插花艺术渐衰,但在日本却被变成了宝贝。”说,以花为媒介,她学习到了许多知识,也反观到了许多中国精深的文化,她想要让源于中国的东方插花“回到”大众身边,在贵州传扬这项艺术。

　　20年学习和实践的过程,插花变成了生活美好的一把钥匙。“其实我很少买花,常常是在边或者生活中随意发现一些最最普通的野花野草或者是枯枝。”大自然中的任何植物都能变成手下的一个插花作品,在她眼中,辣椒、蔬菜、麦穗、小野菊,都是自然界馈赠给她的礼物:“花的美是需要你用智慧的心灵来呈现的。花道中蕴含着许多、的思想,真正的花艺师不是一朝一夕能养成的。”

　　说,日本花道主要有草月流、池坊流、小原流三大流派,自己学习、喜爱的是草月流:“我分别在1998年、2001年、2005年到日本学习。其实不管哪个流派,主枝就是三支,分别代表天、地、人。这也体现了天人合一的哲学思想。”

　　“我常常对学生说,要对花道和自然充满,学习这门艺术不是附庸风雅,要充满专注地去热爱它。”从2015年开始收学生到现在,已经带了150多名。“我的课堂都是4到7人的小班,花艺讲求言传身教,我要尽量掌握每一个学生的特征。”

　　说,插花看似简单,但需静心完成一件作品,真的能因此让人的性格变得柔和起来。“从去年开始,来我这里报名学习的成年人越来越多,他们热爱花艺、热爱生活的样子,真的很美!”

　　从最初的学习者到现在的传授者,本身就是学艺者的代表。对于现在的学艺热现象,她认为,这是大家对丰富世界越发重视的表现,但成年学艺者没有他人监督,全靠自觉,切不可因为学习中的一点挫折或枯燥就轻易放弃。

　　贵州省老教办副主任、贵州老年大学副校长杨传柱认为,“文化型养老”体现的是在物质养老的基础上,运用优秀的传统和现代文化的及具体方式、方法,使养老者本身得到文化提升、艺术提升、世界的丰富。文化养老可以实现提高老年人生活质量的目标,老年教育是老年人实现文化养老的主要选择。

　　现代社会竞争激烈、工作节奏加快,加之很多家庭是独生子女,照顾老人及进行情感交流的时间有限,不少老年人面临上的孤独和情感上的寂寞。老年大学为老年人搭建了情感交流的平台,通过学习相关知识、艺术培训实现文化养老。让老年人活得充实、受到老年朋友的欢迎和追捧。

　　杨传柱认为,老年可参加太极拳、乒乓球、跳舞、弹琴等才艺的学习,在学习的同时,进行身体锻炼,并达到的目的,把寂寞的时间填充起来。通过组织结业汇报演出和开展活动,让老同志在活动中技艺,在回归集体中找到自信。通过组织进社区、进农村进行法律知识的宣传教育,开展文艺表演活动,让老年人体现自己的社会价值,得到心理上的满足,也促进社会和谐。

　　他说,老年人要跟上时代发展的步伐,享受时代带来的好处,就要不断地学习,接受新知识的教育,享受当代艺术的熏陶,才能更好地融入不断发展的社会,老年教育是老年人跟上新时代发展的新途径。

　　据介绍,老年大学开设很多生活知识方面的课程,如插花、茶道、养生、旅游、英语、西点烘焙等,通过学习让老年人在生活知识上跟上时代发展。同时,不少老年人因为年龄原因有各种疾病,用学习来分散注意力,缓解病痛,提高防病治病知识和意志,效果很好。

　　杨传柱说,在老年大学还可以与众多的交流,在思想上不断接受新事物。不仅满足老年人对知识的需求,也为老年人提供了融入社会的平台。

　　贵州省文化馆二级演员罗代兵说,如今社会上针对成年人的艺术培训机构很多,省文化馆也曾举办过不少针对省内业余文化队伍负责人专业艺术培训,为的是让他们更好地提高队伍的艺术质量,一些机关、企事业单位也曾组织单位的业余文艺到省文化馆培训。

　　据介绍,贵州省文化馆去年曾在遵义市播州区三合镇举办民间公益油画班,目前已吸引约40名村民前来学习；在铜仁市开设的艺术培训班也受到越来越多的关注。

　　罗代兵认为,随着经济的快速发展,在物质条件不断提高和满足的同时,成年人对自己的需求有了更高、更多元的追求。艺术培训作为群众文化中一个重要的组成部分,它具有团结群众、娱乐群众的功能,它对加强艺术文化养老、满足中老年人的养老需求、提升中老年人生活幸福感、实现自身价值也有着重要的意义。

　　南明区文联杨骊说,“我自己不仅是艺术工作者,也是艺术爱好者和学习者。许多学艺者和我一样,把青春奉献给了家庭,把精力分给了孩子和事业,在孩子长大后,终于有时间和精力去学习一直梦寐以求的艺术爱好,真是一件无比幸福的事情。对于我来说,写作是一种和责任,而一直以来都在学习的古琴则是我放松自己、找回生活乐趣的一个途径。”

　　她说,其实很多人都有艺术情结,绘画、乐器、舞蹈……学生时代可能因为课业压力等原因,没有发展自己的艺术爱好,但心中的“艺术火苗”一直没有被熄灭,如今的“成年学艺热”现象正好说明大家这一份对艺术的渴望,但市场上许多私人培训机构和教师的资质水平如何?是否能够满足你的需求和对艺术学习的定位?并不是名气越大越好,在选择的时候不可,找到适合自己需求的才最重要。

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