教育部考试中心张开说2018高考作文

　　突显价值导向，以积极的思想引领人。试题是高考选拔和育人的直接载体，在反映时代社会发展，实现思想引领中发挥重要作用。命题要将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化，即试题的整体设计力争做到春风化雨，推动学生领会、接受试题背后的价值观念和人文。2018年的高考语文命题立足于时代特征，着力于把中国特色社会主义建设的伟大成就以及团结奋进、不断创造美好生活的时代有机融入命题。将思想教育和价值引领作用细化落实，培养学生的主人翁意识，期待学生能拥有强烈的国家意识和社会责任感，投身新时代建设伟业，在接力奋斗中追梦、圆梦。

　　如全国I卷作文试题世纪宝宝中国梦即选取新世纪以来中国在科技、民生以及综合国力、国际影响力等方面的成就作为材料，又选取20202035这两个新时代中国发展的关键时间节点，以全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化的伟大目标作为材料，充分发挥作文的积极导向功能，更创编一代人有一代人的际遇和、和挑战这样饱含启迪、指明方向的引导语，考生强化自己的代际身份感、集体认同感，引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族和时代品格，更充分认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联，不断增强自己和同代人的获得感、荣誉感、责任感。市作文题新时代新青年--谈在祖国发展中成长，也以2000年出生的同学走进高考考场为切入点进行作文;全国卷作文题三部曲中，走好我们这一代人的长征在引导考生回顾伟大成就的同时，激发考生深入思考如何走好自己这一代人的长征，将青春梦想融入追梦旅程。这些试题体现了高考语文试题关注、贴近现实生活的特点，努力运用新思维、寻找新途径，去解决青年学生看得懂、感受深、易接受的问题，这样才能收到潜移默化的效果，对引导学生关注世界新闻、有积极意义。

　　提升思维品质，促进思考，对学生的形象思维能力和逻辑思维能力进行了全面测查。全国I卷的作文试题也特别加强了对形象思维能力的考查。试题要求学生根据材料写一篇文章，并想象把它装进时光瓶留待2035年，给那时18岁的一代人阅读。学生要在材料的基础上，充分调动直觉体验和想象力，与2035年成年的一代人进行跨时空对话。

　　深化对逻辑思维能力考查，体现思辨和探究。以全国卷作文幸存者偏差为例，材料直观、饶有趣味，但又耐人寻思;叙述严谨，又有一定的留白;含意明确，又有一定的性。要求综合材料内容及含意，能引导学生从不同角度认识问题，鼓励学生主动思考。立论方面，学生可以紧扣幸存者偏差这一概念展开论述，还可以聚焦思维方式来立论;遵循认识事物的规律进行分析;跳出思维惯性，以逆向思维挖掘隐藏在表面背后的事实，等等。学生在写作时也可涉及一些其他观点，如敢于质疑，真理有时掌握在少数人手中，细节决定成败等。另外，幸存者偏差注意的是关键少数、容易被忽略的方面，但不能将其推到极端进而否定一切合乎情境的推理，这一角度的立论能体现出更强的思辨色彩。试题体现了对学生逻辑思维、辩证思维和创新思维发展水平的考查，引导学生培养探究意识，提升发现问题的性，探求解决问题和语言表达的创新径。上海卷作文试题被需要为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次，便于集中考查考生的思维品质和表达水平。天津卷作文试题要求考生围绕器展开联想和思考，贴近生活实际，在提供多向思维径的同时，又有一定的思维梯度。

　　从近年的试题考查设计来看，情境化默写题目、任务驱动作文题和相当一部分的主观题设计中，都给学生一个情境化的问题和任务，要求学生展示出正确的解决方案，这些设计都是语文试题情境化设计的探索，已经得到了社会的广泛认可。

　　综观2018年高考语文科试题，可以看到全国各份试卷在积极推进和落实考试内容的进程中，找准党的理论创新和国家发展与语文考查的契合点，全面贯彻党的教育方针。命题严格依据考试大纲，优选考核内容，注重基础和主干，增强真实情境设置，丰富试题呈现方式，必备知识、关键能力、学科素养与核心价值的有机统一，考主干、考能力、考素养，重思维、重应用、重创新，促进学生融会贯通、真懂会用，帮助学生把握祖国语言文字的特点和运用规律，提高运用祖国语言文字的能力，在考查中培育社会主义核心价值观，为进一步落实立德树人根本任务，彰显素质教育鲜明导向，促进学生提高综合素质，服务高校科学选才做出了应有的努力和贡献。