名校生+高学历=好老师？

师范生在双选会上向招聘单位咨询相关信息 郭晨 摄

*来源：半月谈，作者陆浩、杨淑馨

近年来，中小学教师招聘名单在网络屡屡刷屏，“名校”“研究生”已然成为中小学招聘的标配。名校毕业生进入中小学校园，会是基础教育发展的“万灵药”吗？

教师行业门槛不断提高

16人来自北京大学和清华大学，其中6名是博士，这是广州某知名中学招聘的教师。不久前，“深圳一高中20位新老师19位来自清北”的新闻也登上热搜。

如今，高学历名校生成为中小学招聘的首选，非师范类院校、非师范类专业毕业生也在不断涌入教师行业。半月谈记者调研发现，不仅是一线城市重点中学的名校毕业生比率在不断攀升，一些二三线城市重点中学的招聘门槛也在不断提高。

深圳某区属初中的英语教师谢林（化名）硕士毕业于上海外国语大学。他表示，教师行业的门槛虽在提高，但一批高学历优秀人才选择从事中小学教育事业，对基础教育的发展来说，是一个可喜的趋势。“大多数高学历毕业生有着较为宽阔的视野，而且有多种技能傍身，能够带给学生许多课堂之外的体验。”

南京大学教育研究院副教授宗晓华认为，非师范生，尤其是较好的综合性大学毕业生，选择从事教师职业，反映了教师职业吸引力正在快速提升，是新时代教育职业地位提高的必然结果，也印证了近年来国家加大教育投入力度的效果。

“选择在优质高中当教师，无论是出于教育情怀，还是经济待遇，抑或社会地位，目前对于名校毕业生都是一个有吸引力的职业发展路径，尤其在经济发达地区的大城市更是如此。”宗晓华说。

学得好是否等于教得好？

成都某初中班主任黄璜（化名）向半月谈记者表示，2017年应聘这所学校时，一本院校本科生就可以被聘用，仅仅过了4年，老师的门槛便提高到“双一流学校硕士研究生”。华南师范大学物理学（师范）专业毕业生小曾说，2019年毕业求职的时候，一线城市教师招聘对名校的偏好已经比较明显，深圳一些顶尖高中几乎只招清北，“我们物理师范专业一年一百个毕业生，最后进入到深圳顶尖的屈指可数” 。

不可否认，名校毕业生的大量涌入为教育行业注入了新鲜血液，但高学历和优学历是否是中小学教育发展的“万灵药”仍存疑问。