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宝贝的这种能力,90%的家长都不知道该怎样培养

  • 来源:互联网
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  • 2019-12-11
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80、90后年轻父母都注重对孩子的英语启蒙,普遍认为英语启蒙越早越好, 并且更看重孩子英语的听说运用能力,不希望孩子走跟自己一样的“哑巴英语”学习道路。

家长重视英语口语,希望孩子能够大声开口说英语,却没有意识到引导孩子开口说英语的第一步,是引导孩子主动社交。孩子爱表达,想表达,他们欠缺的,恰恰是社交能力的启蒙和培养,而这种能力,许多家长都忽略了!

英语启蒙,不仅仅只是听英语儿歌,看几部英语动画,读几本分级读物那么简单。英语启蒙,更重要的是让孩子在社交场景中“玩起来“!

如何培养孩子的社交能力,让孩子主动开口?一方面,社交情商需要实战锻炼。另一方面,孩子更需要父母“正确”的引导,而不仅仅只是一句鼓励的话。最重要的是,父母要帮助孩子模拟交往情景。一套互动性极强的好书,就能够帮助父母起到很好的引导作用。

英国Nosy Crow团队文

尼古拉·斯莱特(Nicola Slater) 图

原林惠译

适读年龄:2-6岁

《你好,小猫!社交英语翻翻书》就是一套特别推荐给孩子的交往情景模拟书,不同于市面上常见的平装故事书,这是一套能够让孩子真正“玩起来“的英语启蒙互动翻翻书。

16个大异形翻翻页, 20个真实儿童社交场景,50多句原汁原味的纯正英语表达,完整再现了孩子真实的日常社交场景,引导宝贝在翻一翻、猜一猜的互动中,精确对应英语声音和文字信号,自然习得纯正英语口语,主动表达,交朋友!

《大家一起玩》 《大声说你好》

《关心小伙伴》 《认识新朋友》

涵盖孩子日常社交的四大方面:主动问好、结交新朋友、关心小伙伴、大家一起玩。孩子跟着主角小猫卢多一起,走出家门,打开一扇扇门,找呀找呀找朋友,认识不同的生活空间,感受不同的社交体验。每次打开一扇门,不仅认识了一个新朋友,更让孩子远离胆怯和害羞,变得更加勇敢和自信。

01

勇敢踏出社交第一步

从主动开口“say hello”开始!

“宝宝每次去上双语早教课,总是不敢主动开口跟老师或小伙伴打招呼。”主动社交,才是孩子开口说英语的第一步。那么,如何引导孩子主动开口呢?

《大声说你好》

《大声说你好》里,小猫卢多骑车去农场,前面出现了一个谷仓(barn),翻开看一看,是谁住在谷仓里呢?

小猫卢多主动打招呼

原来是奶牛一家!清晨,奶牛一家刚刚起床:牛爸爸在做早餐,奶牛妈妈在看报纸,小牛奥提斯正在下楼,小懒牛贝蒂还在睡懒觉……小猫卢多看到自己的好朋友,他怎么做的呢?

卢多主动大声打招呼“Hello, Otis!”“Hello,Betty!”卢多真是一个礼貌勇敢的小猫。所以,我们也要向小猫学习,见到小伙伴,主动打招呼,做一个礼貌的好宝宝!

蒙台梭利博士认为孩子的社会规范敏感期是2.5岁—6岁。这个年龄段的孩子已经进入到社交的萌芽和欲望期,童年时期和伙伴的相处状态在一定程度上影响其心理健康。

异形互动翻翻页,丰富了阅读体验,吸引孩子的关注度,提供了一个完整的社交场景,帮助“社交敏感期“的孩子,在互动翻翻游戏中,体验交朋友的乐趣!

02

好的语言能力

是孩子社交的最佳帮手!

除了勇气,语言能力也是影响孩子社交的因素。前几天同事忍不住向我抱怨:刚给娃报了早教班,也是双语课程,老师会鼓励小朋友开口讲英语,小朋友很感兴趣,但毕竟不是日常生活的语言,孩子还是比较陌生,总是不敢开口说。

要知道,对小孩来说,尤其是在学语言的孩子来说,所有的语言对他们都是外来语,他们最常做的事情就是模仿:模仿唇形,语音,语调,所以这个时候给他们灌输什么语言,他们都是第一次接收,效果非常好。

但要注意的是,孩子可能刚开始不理解是什么意思,但你要是在日常情境中给他反复解释,就很容易被理解。

《大家一起玩》

《大家一起玩》里,小猫去找朋友一起玩,这个房子(house)好漂亮!谁住在这个房子里呢?快点打开翻翻页。

朋友家好忙呀

是小兔子一家!快看,兔子一家好忙碌。小兔子们正在帮助兔爸爸兔妈妈做家务:他们有的正在学习种花草,有的在给仙人掌浇水,有的采了一篮子鲜花,真是忙碌!(My, they look busy.)

卢多想邀请小兔子一起玩,他是怎么说的呢?“小兔子,你们现在想出来玩吗?“(Are you ready to play now, little bunnies?)

最后,小兔子们在卢多的热情邀请下,一起出去玩儿啦!通过展现完整的日常生活场景,孩子会慢慢在场景中理解和对应英语声音和文字信号。

“出来玩”N多种英语口语句子,丰富孩子口语表达多样性!

It’s time to have fun!

Would you two like to come and play now?

Let’s go outside and play!

It’s time to play!

好的语言能力,不仅仅体现在表达的流畅性、精准性,更体现在表达的丰富性。50多句原汁原味的纯正英语表达,全部呈现在完整的场景中,扫二维码可听音频,贴近儿童日常生活,都是很简单的日常生活语言,句式丰富,表达多样,帮助孩子主动表达,在社交场景中自然习得纯正英语口语。

03

游戏时间

培养社交情商

2岁以后,儿童与同伴交往的最主要形式是游戏:你追我跑,你藏我找等。与同伴玩游戏对孩子的成长很重要,孩子就是在同伴的游戏玩乐中,满足内心被接纳的需求,学会处理人际关系的。

《关心小伙伴》

小猫卢多邀请伙伴一起玩,等一下,还有最后一位朋友。河马在睡觉,朋友们是怎么做的呢?挠挠小肚子,叫醒她一起玩!(Can you tickle her tummy and wake her up?)

一起户外游玩

最后,大家在户外草地上,一起玩乐。你看,河马跑得多开心,大家在柔软的草地上玩乐,好欢快!(Hooray!)

小猫卢多不仅关心每一位小伙伴,还常邀请朋友们一起玩耍。每本的最后,你可以看到小伙伴们在户外开心游乐。这也提醒家长们重视户外:不要总是让孩子“宅”在家里,总是盯着电子产品,而是要让孩子建立人与人的交往和互动意识,培养兴趣爱好等等。

04

孩子是天生的 “模仿家”

好伙伴也会让彼此变得更好!

小绵羊一家洗发理发

关注隐藏在生活细节里的儿童心理:孩子一般比较抗拒剪发。我们可以鼓励向小绵羊学习,做个洁净的孩子,受大家喜欢。

小象帮妈妈晾衣服

关注隐藏在生活细节里的儿童心理:向小象学习,帮忙做家务,做个暖心的宝宝。

《你好,小猫!社交英语翻翻书》这套书不仅能帮助孩子英语启蒙,也能丰富孩子的阅读体验。它由国外知名插画师创作,插画细节丰富,色彩明艳,把握儿童心理,让孩子感受美的艺术!

心理学研究表明,儿童行为问题和消极情绪的背后几乎都藏着未能满足的需要,其中对安全、对爱与归属的需要是核心需要。同伴交往比亲子交往更要求儿童的社交能力,更锻炼儿童的社会适应性。

儿童对玩伴的渴望超乎我们的想象。有时,书可以像玩伴一样,满足孩子的需求,就像下面这位妈妈所说,好的伙伴,好的图书,可以让孩子变得更好。

“孩子性格内向,每次想跟其他小伙伴玩,总需要我陪着,不敢自己开口,陪孩子一起阅读了这套书,她很喜欢里面的小猫,甚至主动跟我说自己要像小猫一样勇敢,主动交朋友,真的是一套能够帮到孩子的好书!“

——中国妈妈燕子

作者 | 小原

编辑丨朗月

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