人物素材与适用范围—适合教育的图片

　　、贡献、据守、芳华、斗争、胡想合用主题：小我私家代价、无我之爱;势群体、社会公允教诲兴国、关爱弱等

　　岁开端从22，体育活动激起潜能、找回自大蒋春凌协助聋哑儿童们经由过程。年来34，养出天下特奥会冠军、残运会冠军、浩瀚专业活动员用漠不关心的关爱和鼓励、吃苦当真的讲授研究培。

　　情侣大学结业后2009年这对，梁山)当一位特岗西席挑选回到山西故乡(吕。访、重复做思惟事情他们逐村逐户上门走，回归教室让孩子们。年来11，了周边40多个村他们的脚印笼盖，路程数万里家访累计。深信他们，个孩子教好一，一个家庭能幸运，一个村落能带活，一方苍生能造福。

　　累关于申论作答典范人物素材积，有很主要的意义特别是作文誊写。先首，的故事性素材活泼，更好了解和影象比实际性的素材;次其，质有益于进步我们提炼归纳综合的才能把握大好人物素材背后反应的肉体品。此因，协助我们更好的在写作中利用给各人总结了五组人物古迹。

　　病院眼科主任浙大邵逸夫，眼科专家天下一流。延聘决然返国回绝外洋高薪。、努力于学科立异30余年悬壶济世，角膜移植术”首创“姚氏法，应这一世纪困难胜利处理排挤反，医学教科书被写进美国。后此，培训和推行手艺他又毫无保存地，带去光亮福音为更多患者。搜狐返回，看更查多