「我们班的特色作业十——带着蜗牛看世界」蜗牛的观察日记(十一)小动物观察日记

　　年童，诱人的画是一幅。动听风趣的故事勾画出我几。年童，婉转的短笛是一首委婉。纯真美妙的梦想奏出了我几。年童，丽的茉莉是一束绚。披发出的醉人的芬芳儿时的欢笑像茉莉。

　　假如做不了雄鹰敬爱的孩子们：，专注的蜗牛那就做一只！媚的日子每个明，们的最好的礼品都是糊口赐与我。

　　壳很硬蜗牛的，很长眼睛，小的头小，爬得很慢小懂事，还慢的慢比树懒，果和白菜他爱吃水，让我给它喂食他天天都要，去睡觉的它是缩回，活在水里它仍是生，爱他我很，很爱我它也。

　　教师汤，工夫作文的操练孙振宇颠末这段，惊奇和欣喜我觉得我很，水平还需求加巩固然内容的丰硕，的一些词语和事物的描述可是他偶然在作文里用，到很喜好让我感，了我作为家长的预期孩子的设想才能超越，了孩子的设想力很感激你发掘，以在纸上让孩子可，有限的阐扬在作文里去。

　　级的第十次这是我们班，功课特征。学《察看小植物》按照科学课的教，学写蜗牛的察看日志我设想了让孩子们。

　　迟缓落伍的意味有人说蜗牛是。和持之以恒的代表我以为他是忍受。蜗牛的察看日志请你写一写有关，分享给各人把你的发明。

　　记写得出格风趣孩子们的察看日！好几天我批了，给孩子了明天都发！好几篇风趣的日志语文课上我读了，听一边拍手孩子们一边。出来发给我欢送家长打，牛的合影照片配一张和蜗！后揭晓我修正！准绳志愿！

　　早晨好汤教师，蜗牛察看日志这是汝果的，里她都出格的快乐和骄傲每次您给她揭晓在公家号，出格有动力写作时也。她都让给她拍些美照每次周末带她出门时，作文时用留着发！的方法鼓舞孩子感谢您用如许。

　　是拼上的照片我，蜗牛拍照由于没跟，间接让同窗帮手带去的菡翕惧怕蜗牛买返来，回家来都没拿，蜗牛的照相以是没有跟，样行吗您看这？

　　教师汤，孩子的鼓舞感激您给，诉我：“明天作文得了A+孩子瞥见我第一句话就告。教室上教师，的察看日志还读了我。”

　　不觉中不知，到好比他会用，可是固然，以是由于，语我感应高兴高兴由于他的这些词。他愈来愈喜好写工具汤教师看图写话让，的写，愈来愈多想得也，用有的还会，的有，我就用省略号…感谢汤教师的鼓舞说妈妈另有很多多少我想说的写不完那。

　　们虽小孩子，处置甚么职业不管未来他们，时忆起小时分的梦信赖他们仍是会时。是有小小的胡想孩子们本人也，想中不断生长他们在这个梦，起飞一同。

　　们在一同的每天作为教师和孩子，喜和欢欣的都是布满惊，在草地里察看蜗牛科学教师带他们，是欢声笑语校园里四处！牛看天下带着小蜗，的好光阴我们共度！